Der Leiter der Gerhard-Hauptmann-Realschule hat den Reformschulstatus abgelehnt, weil die jetzigen Vorstellungen des Schulträgers (Stadt Wiesbaden) nicht mit den "Signalen" aus dem letzten Herbst übereinstimmen. Seine Schule müsste erst Verbundene Haupt- und Realschule werden und auch  Hauptschüler aufnehmen. Er traut aber den verbalen Zusagen der Konservativen nicht mehr und fürchtet um seine Realschul-Klientel. Als Ausrede beklagt er sich jetzt, die Initiative ProIGS hätte ihm mit ihrer Aufklärung die Show vermasselt. Das ist falsch, und das weiss er auch.

Was sich hier in Wiesbaden immer deutlicher zeigt, ist die Flucht aus dem gegliederten Schulsystem. Wer immer kann, versucht, sein Kind vor der Gefällstrecke "Haupt/Realschule" zu bewahren (leicht zu gehen, allerdings nur nach unten). Da bleibt nur das Gymnasium, eine Privatschule oder eben die Integrierte Gesamtschule. Die Anmeldungen zu den Gymnasien haben zugenommen, die Privatschulen haben grösseren Zulauf und die Nachfrage nach Integrierten Gesamtschulen ist weiterhin ungebrochen. Doch das verwundert nicht, wenn man weiss, dass in Sachen Schulabschlüsse Wiesbaden mit Offenbach um den letzten Platz konkurriert.

Diese Entwicklung ist ausschliesslich das Ergebnis konservativer Schulpolitik. Komplizierte statistische Spielereien, die belegen sollen, dass mit weniger Lehrern mehr Unterricht mit besserer Qualität durchgeführt wird, ständiges Drehen an der Leistungsschraube für Schüler und Lehrer, knallhart sortieren und ständig kontrollieren. Und dazu kommt das Vorverlegen des Beginns der beruflichen Lebensplanung in die vierte Grundschulklasse. Wer hier den falschen Startblock erwischt, hat verloren, bevor er überhaupt angefangen hat. Daran ändert auch eine "Reformschule" nichts, da sie die sortierenden Strukturen des gegliederten Schulsystems beibehält, nur auf den niederen Bildungsweg (Haupt/Realschule) begrenzt. Und genau das haben die Eltern erkannt, weil sie nicht so dumm sind, wie ihre Volksvertreter sie gerne hätten. Diese "Volks"vertreter sollten eigentlich den Elternwillen umsetzen, stattdessen schrauben sie am Schulgesetz, um die Eltern weiter zu entmündigen.